壹、依據
薦任公務人員晉升簡任官等訓練辦法第四條第三項規定。
貳、訓練目標
本項訓練係為培育未來晉升簡任官等職務法官、檢察官所需工作知能
及儲備高層公務人力之訓練，其目標如下：
一、瞭解現代科技新知與司法發展，以擴展視野。
二、增進晉升簡任職務人員所需相關管理知能，以提昇工作效能。
三、強化晉升簡任職務人員所需人際關係與溝通協調知能，以利業務推展
。
四、激發晉升簡任職務人員潛能，以促進個人自我實現。
參、課程內容
本項訓練包括「科技新知與司法發展」、「管理知能與實務」、「公
共關係與溝通協調」、「潛能開發與自我實現」四項單元，另安排專
題演講與綜合活動。各單元科目名稱及時數詳如後：
一、總時數：上課四週，共計一二０小時【（六小時× 五天）× 四週＝一
二０小時】。
二、單元時數：「科技新知與司法發展」十八小時、「管理知能與實務」
十八小時、「公共關係與溝通協調」十二小時、「潛能開發與自我實
現」十二小時，合計為六十小時。另「專題演講與綜合活動」六十小
時，合計一二０小時。
九十二年度薦任法官、檢察官晉升簡任官等訓練課程配當表
┌──────┬────────┬──┬────┐
│單 元│ 科 目 名 稱 │時數│備 註│
├──────┼────────┼──┼────┤
│【一】 │基本人權 │ 三 │ │
│科技新知與司├────────┼──┼────┤
│法發展 │司法權的演變 │ 三 │ │
│（十八小時）├────────┼──┼────┤
│ │司法改革 │ 三 │ │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │全球化發展趨勢 │ 三 │ │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │生物科技與應用 │ 三 │包括代理│
│ │ │ │孕母及複│
│ │ │ │製生命等│
│ │ │ │。 │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │資訊科技與應用 │ 三 │包括網路│
│ │ │ │犯罪等。│
├──────┼────────┼──┼────┤
│【二】 │激勵管理 │ 三 │ │
│管理知能與實├────────┼──┼────┤
│務 │高效能團隊的建立│ 三 │ │
│（十八小時）├────────┼──┼────┤
│ │創意思考與問題解│ 三 │ │
│ │決 │ │ │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │績效管理與評估 │ 三 │ │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │危機管理與實務 │ 三 │ │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │變革管理與實務 │ 三 │ │
├──────┼────────┼──┼────┤
│【三】 │人際關係與溝通協│ 三 │ │
│公共關係與溝│調 │ │ │
│通協調 ├────────┼──┼────┤
│（十二小時）│談判策略與實務 │ 三 │ │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │機關與政府層級間│ 三 │ │
│ │協力關係 │ │ │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │公關與媒體溝通 │ 三 │ │
├──────┼────────┼──┼────┤
│【四】 │ＥＱ潛能開發 │ 三 │ │
│潛能開發與自├────────┼──┼────┤
│我實現 │自我成長與願景規│ 三 │ │
│（十二小時）│劃 │ │ │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │壓力調適與管理 │ 三 │ │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │健康與生活 │ 三 │ │
├──────┼────────┼──┼────┤
│專題演講與綜│開訓及班務介紹（│ 二 │ │
│合活動 │含課程重點及評量│ │ │
│（六十小時）│方式介紹） │ │ │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │專題演講【一】 │ 八 │一、安排│
│ │ │ │ 四場│
│ │ │ │ 。 │
│ │ │ │二、以生│
│ │ │ │ 物多樣│
│ │ │ │ 性、兩│
│ │ │ │ 性平權│
│ │ │ │ 人文關│
│ │ │ │ 懷、奈│
│ │ │ │ 米科技│
│ │ │ │ 為議題│
│ │ │ │ 。 │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │專題演講【二】 │十二│一、安排│
│ │ │ │ 四至六│
│ │ │ │ 場。 │
│ │ │ │二、以法│
│ │ │ │ 官、檢│
│ │ │ │ 察官職│
│ │ │ │ 務有關│
│ │ │ │ 之通識│
│ │ │ │ 性知能│
│ │ │ │ 為議題│
│ │ │ │ 。 │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │工作經驗分享 │ 六 │ │
│ │（含學員自我介紹│ │ │
│ │） │ │ │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │分組討論 │ 六 │與專題研│
│ │ │ │討搭配。│
│ ├────────┼──┼────┤
│ │專題研討 │ 九 │成績評量│
│ │ │ │。 │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │案例書面寫作 │ 三 │成績評量│
│ │ │ │。 │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │人文素養與社會關│ 六 │安排參訪│
│ │懷系列 │ │、藝文活│
│ │ │ │動等。 │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │文康活動 │ 六 │ │
│ ├────────┼──┼────┤
│ │結訓座談 │ │ │
└──────┴────────┴──┴────┘
※以上課程配當表各單元與科目，除講述授課大綱內容外，應分析實際案
例，並預留時間提供學員交換心得，以活絡教學。