|
內容： |
一、依據
高階公務人員中長期發展性訓練辦法第二十四條規定訂定之。
二、目標
培育具卓越管理、前瞻領導及民主決策知能之才德兼備高階文官，期
配合國家重要政策與未來發展願景，拓展國際視野、國際溝通能力、
跨域整合思維及洞察全球化發展趨勢，積極推動機關業務及提升國家
整體競爭優勢。
三、班別及目標職務
本訓練係以增進受訓人員具備晉升目標職務所需職能為目的，並採分
班方式辦理。各訓練班別受訓人員之目標職務如下：
（一）管理發展訓練（Management Development Training ，簡稱 MDT）
：以簡任第十二職等高階主管或相當職務為目標職務。
（二）領導發展訓練（Leadership Development Training ，簡稱 LDT）
：以簡任第十三職等高階主管或相當職務為目標職務。
（三）決策發展訓練（Strategy Development Training ，簡稱 SDT）：
以簡任第十四職等高階主管或相當職務為目標職務。
四、管理職能
（一）本訓練係以職能為規劃基礎之發展性訓練，建立包含外顯行為及內
在人格特質之管理職能架構，計分為「價值倫理與人格特質」、「
共通管理職能」及「層級管理職能」三大構面：
1.價值倫理與人格特質：包含「廉正」、「忠誠」、「關懷」、「
嚴謹」、「友善」、「情緒穩定」、「使命感」，共計七項。
2.共通管理職能：包含「團隊領導」、「溝通協調」、「課責與管
理績效」、「發展人才」及「國際視野」，共計五項。
3.層級管理職能：依訓練班別區分，管理發展訓練為「環境覺察」
及「政策管理」，共計二項；領導發展訓練為「決斷力」及「政
策說服」，共計二項；決策發展訓練為「危機研判與處理」及「
形塑願景」，共計二項。
（二）高階文官管理職能定義及關鍵行為指標（如附件1）。
五、訓練對象及人數
本訓練對象涵蓋一般行政機關、公立學校、警察、關務、公立醫療機
構之公務人員及行政機關編制中依法擔任行政職務之軍職人員等（含
權理人員，但不含政務、代理及機要人員），並開放部分名額予非公
務人員參加。各訓練班別之資格條件及人數規定如下：
（一）管理發展訓練：
1.各機關現職公務人員符合下列資格者：
（1）合格實授簡任第十一職等，或合格實授簡任第十職等職務滿二
年以上人員。
（2）年終考績最近三年二年列甲等、一年列乙等以上。
2.各大專校院、學術機構現任專任助理教授（助理研究員）四年以
上人員；非政府組織或非營利組織相當秘書長級以上人員；公民
營事業機構經理級以上人員。
（二）領導發展訓練：
1.各機關現職公務人員符合下列資格者：
（1）合格實授簡任第十二職等人員或合格實授簡任第十一職等之機
關首長。
（2）年終考績最近三年二年列甲等、一年列乙等以上。
2.各大專校院、學術機構現任專任副教授（副研究員）四年以上人
員；非政府組織或非營利組織相當副會長級以上人員；公民營事
業機構副總經理級以上人員。
（三）決策發展訓練：
1.各機關現職公務人員符合下列資格者：
（1）合格實授簡任第十三職等或第十四職等人員或合格實授簡任第
十二職等之機關首長。
（2）年終考績最近三年二年列甲等、一年列乙等以上。
2.各大專校院、學術機構現任專任教授（研究員）；非政府組織或
非營利組織相當會長級人員；公民營事業機構總經理級以上人員
。
（四）訓練總人數合計以四十人為原則，其中非公務人員人數以不超過訓
練總人數 10％ 為原則；並得視當年度預算情形彈性調整。
六、推薦機關（構）、學校及期程
為達嚴謹選訓目標，公務人員保障暨培訓委員會（以下簡稱保訓會）
依訓練人數、訓練容量及機關間均衡等因素，分配推薦受訓名額（如
附件 2），各機關依下列方式及期程提送保訓會。
（一）各機關現職公務人員：
1.總統府及國家安全會議就本機關暨所屬機關推薦受訓人員進行初
審，於 114 年 3 月 15 日前函送保訓會。
2.中央二級機關於 114 年 3 月 1 日前將推薦受訓人員名冊函
送中央一級機關，中央一級機關（行政院、立法院、司法院、考
試院及監察院）就本機關暨所屬機關（構）、學校推薦受訓人員
進行初審，於同年 3 月 15 日前函送保訓會。
3.直轄市政府、直轄市議會、縣（市）政府及縣（市）議會就本機
關暨所屬機關（構）、學校推薦受訓人員進行初審，於 114 年
3 月 1 日前函報行政院，行政院於同年 3 月 15 日前函送保
訓會。
（二）各大專校院、學術機構現任專任教育及研究人員、非政府組織或非
營利組織人員、公民營事業機構及交通事業機構人員：由各該服務
機關（構）、學校就推薦受訓人員進行初審，並於 114 年 3 月
15 日前函送保訓會。上開機關（構）、學校各訓練班別薦送人數
不得超過一人。
（三）請各機關推薦具有發展潛力、對組織卓具貢獻度，且為重點培育之
同仁參訓，並以主管為優先，及兼顧性別衡平；另於相同資格條件
下，優先推薦具備英語能力者，或薦任公務人員晉升簡任官等訓練
成績優良人員（訓練總成績為八十分以上者）參訓為原則。
七、遴選方式
（一）各服務機關（構）、學校應請被推薦受訓人員確認其資格條件及填
具受訓人員推薦表（如附件 3）。各主管機關應就擬推薦受訓人員
資格條件進行審核，並於上開推薦表依不同班別排列推薦順序，必
要時，得召開甄審委員會或組成臨時性之審查委員會進行資格條件
審核事項。
（二）相關機關應依第六點程序進行初審，初審通過者，應經保訓會遴選
評鑑作業之複審程序。
1.領導發展訓練與決策發展訓練：由保訓會彙整參加人員推薦表資
料後，綜整考量參加人員發展潛能進行書面複審作業。
2.管理發展訓練：由保訓會辦理二階段複審作業。第一階段係彙整
參加人員推薦表資料後，綜整考量參加人員發展潛能進行書面複
審。通過第一階段書面複審之參加人員，應依保訓會通知參加第
二階段評鑑中心法複審，並全程參與各項遴選評鑑作業（含英語
簡報），未克參與評測，不予錄取。管理發展訓練之第二階段複
審作業，評測期程於 114 年 4 月上旬辦理 2 梯次為原則。
（三）複審結果經提報高階文官中長期培訓協調會報審議後，決定錄取受
訓人員名單，由保訓會於 114 年 4 月下旬公布錄取名單，並函
知薦送機關（構）學校，由國家文官學院（以下簡稱文官學院）辦
理調訓事宜。
八、課程設計
（一）依目標職務所需職能，規劃「倫理價值與人文素養」、「全球治理
」、「公共政策」與「領導力」四大課程模組；另安排開結訓典禮
等綜合活動，總時數以 160 至 180 小時為原則（課程時數配當
表及模組架構如附件 4、5 ）。
（二）受訓人員得依個人需求於訓前參加文官學院開設之上開四大模組及
英語能力等相關數位課程。
九、訓練實施方式及期間
本訓練包含國內課程及國外課程，採分散訓練方式辦理，實施方式及
期程（暫訂）分述如下：
（一）開訓典禮、學習共識營及國內課程：受訓人員應參加文官學院於
114 年 5 月 16 日（星期五）辦理之開訓典禮及學習共識營，以
瞭解本訓練之概況。另為降低本訓練對公務運作之影響，國內課程
以每週六上課為原則，並得安排週五課程。
（二）國外研習：採二階段辦理，第一階段由國外培訓機關（構）於 114
年 9 月至 12 月間以混成學習（含線上及實體課程）方式進行；
第二階段於 115 年 6 月間前往該培訓機關（構）研習，進行國
家重要政策交流及實地參訪。
（三）國外研習成果分享會暨結訓典禮：以 115 年 9 月 18 日（星期
五）辦理為原則。
十、訓練地點
（一）國內課程：文官學院及相關培訓機關（構）學校。
（二）國外課程：保訓會擇定合作之國外培訓機關（構）。
十一、教學方法及特色
（一）教學方法：以學習者為中心之教學方法，依課程需要採用課堂講
授法、論壇、設計思考（Design Thinking ）、行動學習（
Action Learning ）、問題導向學習（PBL ）、系統思考（
Systems Thinking）、情境模擬、模擬演練、探究學習、同儕教
練、協作會議、翻轉教學、實地體驗、個案研討、個案教學、個
案指導、工作坊、標竿學習、微型教學及研討會等教學方法。
（二）教學特色：
1.大師學堂：含括「與大師對話」（採大師論壇形式辦理）及「向
大師學習」（採移地教學或實地參訪），從透過與大師對談方式
，啟動雙向交流，進階到實際體現，於工作場域中親身感受大師
之典範。
2.系統思考工作坊：協助受訓人員釐清問題的全貌，提供決策者與
複雜系統圓融共存所需的全面觀照與智慧。
3.行動學習：藉由工作相關真實問題之輪流討論，發展出行動方案
，並透過受訓人員的實際執行與反饋，助其解決工作上問題。
4.協作會議：透過協作會議實踐審議式民主精神，學習廣納意見、
釐清問題、確認目標、跨領域專業共同協商及解決問題。
5.職務見習：以我國「國家當前重大產業領域」為優先，安排公、
私部門表現傑出之高階菁英，擔任受訓人員之指導業師，採雙業
師制度，給予近身之學習、指導及諮詢，以達跨機關組織、跨公
私部門、跨政策領域、跨專業之典範學習之效。
6.短期蹲點：結合職務見習辦理，並配合業師安排相關機關進行短
期蹲點，藉由跨領域交流之蹲點機制，俾瞭解其他機關的工作型
態、立場與需求或國外事務運作或產業實務，以達國家跨域治理
人才之培育。
7.標竿學習：國外研習課程特別著重國外政府組織與企業觀摩，透
過活絡知能之仿效運用，以擴展國際視野，並有效接軌世界潮流
；國內參訪則導入「設計思考（Design Thinking ）」案例參訪
，實地觀摩設計思考成功改變團隊、機關或生活之案例。
8.全球移動力人才培養英語課程：為落實雙語政策，提升國際溝通
能力，安排公務簡報、會議英語、政策行銷、國際談判等公務英
語內容，透過討論、角色扮演、任務導向學習，並延續於日常自
我學習。
9.評鑑中心法：運用評鑑中心法演練活動，模擬與目標職位相似之
實際工作情境，由講座引導就受訓人員對活動過程的觀察與回饋
建議，帶領討論。
十二、評鑑方式
（一）實施方式：針對受訓人員訓練期間之學習表現進行過程評鑑及總
結評鑑。
（二）成績計算：
1.本訓練之評鑑成績分為傑出、優秀、良好、普通及不佳五等級
。受訓人員各項成績均達良好等級以上者為評鑑合格。
2.經本訓練評鑑合格者，由保訓會報請考試院發給訓練評鑑合格
證書，並依據「高階公務人員人才資料庫管理及運用要點」規
定，納入高階公務人員人才資料庫，提供機關（構）、學校用
人之查詢。
十三、回流學習
經本訓練評鑑合格並納入高階公務人員人才資料庫者，每二年應參
加保訓會或文官學院辦理之回流學習活動至少一次。
十四、經費
（一）相關經費由保訓會及文官學院 114 年度預算支應，必要時，得
由受訓人員或其服務機關（構）負擔部分費用。
（二）非公務人員參加本訓練之國外培訓課程，應自行負擔機票及住宿
費用。
十五、其他
（一）保訓會或文官學院與受訓人員就有關訓練之其他權利義務事項，
以行政契約定之（如附件 6）。
（二）本訓練相關重要活動及期程（如附件 7），如有異動情形，將另
行函知。
（三）本計畫未盡事宜應依高階公務人員中長期發展性訓練辦法等相關
規定辦理。
|