壹、成績考核項目及所占訓練成績總分百分比

貳、成績考核項目說明

    本項訓練課程成績考核項目包括專題研討及測驗成績，分別說明如下

    ：

一、專題研討

    專題研討係藉由研討主題，讓受訓人員得以運用課程所學，於訓練期

    間，以小組研討方式合力完成書面報告，並於「專題研討」課程中進

    行口頭報告及個人答詢。

（一）實施目的：

      1.高考及相當等級特考基礎訓練（以下簡稱高考基礎訓練）：強調

        課程相關理論應用，期藉由專題研討培養受訓人員具備資料蒐集

        與整理能力，能針對單一性或區域性公共問題進行分析與提出解

        決建議。

      2.普初考及相當等級特考基礎訓練（以下簡稱普初考基礎訓練）：

        強調課程技法應用，期藉由專題研討培養受訓人員具備操作性技

        法應用與處理能力，能夠針對具體問題進行處理。

（二）研討範圍：

      1.高考基礎訓練：以訓練課程配當表「初任薦任人員應具備之能力

        」相關課程為範圍。

      2.普初考基礎訓練：以訓練課程配當表「初任委任人員應具備之能

        力」相關課程為範圍。

（三）進行方式：

      1.分組：採異質性分組，每組人數以 8  人為原則。

      2.擇定研討題目：

     （1）高考基礎訓練：

         A、選擇研討主題：各組自本會提供之 14 則研討主題擇一進行

            研討；受訓人員亦可於 14 則研討主題外，自訂研討主題。

            自行撰擬之研討主題格式，須包含「研討主題」與「主題緣

            起」兩大部分，字數不得超過 500  字，其中「主題緣起」

            應敘述該研討主題之背景系絡、議題內涵及待解決問題等，

            並於開訓 3  日內提出，經專題研討講座同意後方得使用。

         B、訂定研討子題／個案：為研討主題訂出一個研討子題或個案

            。例如「少子女化衝擊下國民小學校舍如何創新活化與再生

            －以苗栗縣福基國小（福德分校）為例」。

         C、上開專題研討主題之擇（訂）定，由各班採多數決決定，同

            1 班各組之主題不得重複，且不得與教材案例雷同，並應以

            實際的公務個案為研討案例。

     （2）普初考基礎訓練：

         A、選擇方式：各組從 6  大類研討類別中擇定一類。

         B、訂定題目：選好類別後，小組尚需自行訂定研討題目。請先

            詳閱「專題研討」題目訂定說明（如附件 1） ，瞭解 6 大

            類研討類別之內涵，再自行找到 1  個符合該類別之公務案

            例，訂定研討題目。例如針對「特定政策（活動）之宣導」

            類別，訂定「○○區公所推動『家戶垃圾減量』政策之宣導

            與作法」作為研討題目。

         C、同 1  班各組之「研討類別」可重複，但研討題目及案例不

            得重複，且不得與教材案例雷同，並應以實際的公務個案為

            研討案例。

（四）書面報告：

      1.製作方式：

     （1）書面報告應含封面、摘要、目次、本文、參考書目及附件（報

          告封面格式及報告體例格式如附件 2、3）。報告本文字數以

          3,000 字至 5,000  字為原則。

     （2）本文：以包含前言、現況分析、問題檢討、解決建議及結語等

          5 大段落為原則。如有引用資料者，應註明資料來源，並明列

          參考書目。

     （3）附件：請提供報告撰擬分工表及分組討論紀錄。

         A、報告撰擬分工表（如附件 4）：本表係為協助評分講座瞭解

            研討過程中每位成員之分工情形，各組可依分工事實，自行

            增刪表列分工項目。例如：資料蒐集（個案現況）、資料蒐

            集（國內、外案例）、資料蒐集（文獻）等。同項工作協助

            人員如有多人，請於說明欄敘述負責部分。

         B、分組討論紀錄（如附件 5）：提供評分講座參考及瞭解小組

            成員在報告撰擬過程之個人投入參與情形、意見陳述及貢獻

            度。分組討論紀錄至少需提供 2  次，尤以可呈現小組成員

            在報告撰擬過程中，個人之參與討論及意見陳述為優先。

      2.繳交日期：於訓期第三週星期一中午 12 時以前。

      3.繳交方式：將書面報告一式 3  份送交各基礎訓練機關（構）學

        校轉送評分講座。逾期未交之小組，其小組成員之專題研討成績

        以 0  分計。

（五）口頭報告與個人答詢：

      1.評分講座：以公務界及學術界各 1  位為原則。

      2.日期：於訓期第三週星期五舉行為原則。

      3.進行方式：

    （1）口頭報告：各組推派代表 1  至 2  人進行口頭報告 10 分鐘

         ，形式不限，惟需輔以簡報說明（如 PPT  檔）。

    （2）個人答詢：時間約 30 分鐘（依人數而定），由評分講座針對

         各組報告提出問題，並由該組受訓人員回答；評分講座提問及

         受訓人員口頭回答以 4  分鐘為原則，評分講座提問至多 1

         分鐘，受訓人員回答至多 3  分鐘，由輔導員提醒時間。

    （3）最後由講座針對研討報告進行講評。

（六）受訓人員倘罹法定傳染病或重大疾病且具傳染性，經各級衛生主管

      機關認定應強制隔離或繳驗全民健康保險特約醫療院所建議自行隔

      離之證明文件，或其他不可歸責受訓人員之事由，得視實際情形，

      採線上專題研討方式進行，或改採電話、電郵或其他適宜措施進行

      補測。

二、紙筆測驗

（一）測驗題型及題數：實務寫作題 2  題及簡答型實務寫作題 2  題。

（二）測驗科目及配分：

（三）測驗日期：於結訓當週星期三下午舉行為原則。

（四）測驗時間：2 小時 30 分。

（五）測驗日程：

（六）採開書測驗：

      1.受訓人員以攜帶指定之紙本教材為限，並得於該紙本教材記錄相

        關文字或劃記，但不得夾帶或黏貼其他文件（含標籤紙、便利貼

        及見出紙等）。

      2.倘受訓人員答題僅抄寫教材內容、無論述己見，分數將偏低。

（七）作答方式：採紙筆作答。

參、附則

    本考核項目說明之未規範事項，依「公務人員考試錄取人員訓練辦法

    」、「公務人員考試錄取人員訓練成績考核要點」、「公務人員保障

    暨培訓委員會及所屬機關辦理各項訓練測驗試務規定」及其他相關規

    定辦理。