一 訓練目標：
本訓練以充實初任公務人員應具備之基本觀念、品德操守、服務態度
及行政程序與技術為重點，爰設定下列目標：
(一) 增進瞭解國家當前重大政策方向暨未來發展趨勢，並能配合政策，
有效執行所交付之任務。
(二) 學習現代化行政管理與技術之基本知能，以利公務之推行。
(三) 培養公務人員應具備之敬業精神、服務態度、品德操守、行政倫理
與群己關係，以建立優質的公務文化。
(四) 充實處理公務所涉及之相關法律知識，貫徹依法行政的目標。
(五) 瞭解公務人員之權利與義務，使其勇於任事，並保障公務人員權益
。
二 課程內容：
基礎訓練上課四星期，共計一四○小時，內容包括下列各單元：
(一) 當前國家重要政策與發展：十五小時。
(二) 行政管理知能與實務：三十小時。
(三) 專題研討：六小時。
(四) 行政倫理與群己關係：十四小時。
(五) 公務行為與相關法律：二十七小時。
(六) 公務人員之權利與義務：十二小時。
(七) 專題演講：六小時。
(八) 課務輔導與綜合活動：三十小時。
三 實施方式：
為加強專題研討實施成效，將前二個單元於前二週實施，並於學習完
畢後於第三週或第四週，舉辦專題研討，其餘課程則分散於四週內一
併完成，授課時並酌留部分時間，進行討論。
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│單 元│科 目 名 稱│時 數│備 註│
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│一 當前國家│政府施政方針與│ 三│ │
│ 重要政策│國家發展願景 │ │ │
│ 與發展 ├───────┼───┼─────────┤
│ │國家安全與兩岸│ 三│ │
│ │情勢分析 │ │ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │政府組織職能與│ 四│包括中央與地方分權│
│ │改造 │ │、地方制度、政府組│
│ │ │ │織與實務運作。 │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │行政中立的理論│ 三│ │
│ │與實務 │ │ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │知識經濟概論 │ 二│包括知識管理。 │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │小 計│ 十五│ │
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│二 行政管理│工作計畫之研擬│ 三│ │
│ 知能與實├───────┼───┼─────────┤
│ 務 │工作品質管理 │ 三│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │危機管理 │ 三│包括災害之因應及處│
│ │ │ │理。 │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │民眾陳情案件之│ 三│ │
│ │處理 │ │ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │公文製作及習作│ 六│包括公文簽辦流程 (│
│ │ │ │二小時習作及講解) │
│ │ │ │。 │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │會議行政與實務│ 二│包括議事準備及紀錄│
│ │ │ │。 │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │政策執行與評估│ 三│ │
│ │實務 │ │ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │創意思考 │ 二│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │問題分析與解決│ 二│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │政府公關與行銷│ 三│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │小 計│ 三○│ │
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│三 專題研討│ │ 六│研討範圍包括「當前│
│ │ │ │國家重要政策與發展│
│ │ │ │」和「行政管理知能│
│ │ │ │與實務」兩單元。於│
│ │ │ │第三週或第四週舉辦│
│ │ │ │，並由主持講座評量│
│ │ │ │分數，併入學業成績│
│ │ │ │計算，以取代一次學│
│ │ │ │科測驗。 │
├──────┼───────┼───┼─────────┤
│四 行政倫理│行政倫理與實務│ 三│ │
│ 與群己關├───────┼───┼─────────┤
│ 係 │溝通與協調 │ 三│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │公務禮儀 │ 二│包括國際禮儀。 │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │情緒管理 │ 三│包括壓力調適。 │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │生涯規劃與終身│ 三│包括人生觀。 │
│ │學習 │ │ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │小 計│ 一四│ │
├──────┼───────┼───┼─────────┤
│五 公務行為│法制作業實務 │ 三│包括法律體系、基本│
│ 與相關法│ │ │法律概念及中央與地│
│ 律 │ │ │方法規。本單元課程│
│ │ │ │中本科優先講授。 │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │依法行政與實務│ 三│包括行政處分及裁量│
│ │ │ │。 │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │訴願、行政訴訟│ 四│ │
│ │與實務 │ │ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │行政執行與實務│ 三│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │國家賠償與實務│ 三│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │行政程序與實務│ 四│包括行政資訊公開相│
│ │ │ │關法規。 │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │政府採購案例解│ 四│ │
│ │析 │ │ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │刑法瀆職罪與貪│ 三│加強圖利與便民之間│
│ │污治罪條例解析│ │分際之介紹。 │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │小 計│ 二七│ │
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│六 公務人員│服務、考核與獎│ 二│ │
│ 之權利與│懲 │ │ │
│ 義務 ├───────┼───┼─────────┤
│ │任用與陞遷 │ 二│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │訓練與進修 │ 二│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │保障制度與實務│ 三│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │俸給、福利與保│ 三│另簡述退休與撫卹。│
│ │險 │ │ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │小 計│ 一二│ │
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│七 專題演講│公務經驗傳承 │ 二│請安排表現傑出之公│
│ │ │ │務人員或模範公務人│
│ │ │ │員主講。 │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │包括兩性平權、│ 四│請安排產、官、學界│
│ │消費者保護、生│ │及社會菁英主講。 │
│ │物多樣性、環境│ │ │
│ │倫理與永續發展│ │ │
│ │、人文關懷與志│ │ │
│ │工社會、台灣史│ │ │
│ │及提升國家競爭│ │ │
│ │力 │ │ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │小 計│ 六│ │
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│八 課務輔導│報到編組及班務│ 二│得含開訓典禮。 │
│ 與綜合活│介紹 │ │ │
│ 動 ├───────┼───┼─────────┤
│ │課程重點及訓練│ 二│ │
│ │法規介紹 │ │ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │自我介紹 │ 二│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │文康活動 │ 三│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │分組研討 │ 八│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │班務活動與自習│ 四│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │學科測驗 │ 二│於第四週實施。 │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │參觀活動 │ 四│安排參訪傑出企業機│
│ │ │ │構、國家重大建設或│
│ │ │ │政府機關 (構) 。 │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │結訓典禮 │ 一│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │綜合座談 │ 二│ │
│ ├───────┼───┼─────────┤
│ │小 計│ 三○│ │
├──────┴───────┼───┼─────────┤
│合 計│一四○│ │
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